Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), zorunlu eğitim sisteminde köklü bir değişim için harekete geçti. Özellikle 12 yıllık zorunlu eğitimin son halkası olan liselerle ilgili sorunlar masaya yatırıldı. “Zorunlu olmasın, ama nasıl olsun?” sorusu çerçevesinde eğitimciler, uzmanlar ve Bakanlık yetkilileri bir araya geldi. Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Dr. Ömer Faruk Yelkenci, “4+4+4 sisteminin son 4 yılında bir sorun olduğu konusunda fikir birliği var. En iyisini bulmak için çalışıyoruz” diyerek değişim sinyalini net bir şekilde verdi.
Lise Eğitimi İçin Çalıştay Düzenlendi
Enstitü Sosyal öncülüğünde gerçekleştirilen “Türkiye’de Lise Eğitiminin Dönüşümü” başlıklı çalıştay, mevcut sistemi mercek altına aldı. Bakanlık temsilcileri, akademisyenler, öğretmenler, okul yöneticileri, sivil toplum temsilcileri ve eğitim uzmanlarının katıldığı etkinlikte, lise eğitimine yeni bir vizyon kazandırılması tartışıldı. Çalıştayda, sistemin esnek ve sade bir yapıya kavuşması gerektiği vurgulandı.
“Sorun Var, Ama Çözüm Detaylı Tartışılmalı”
Açılış konuşmasında Bakan Yardımcısı Yelkenci, lise kademesiyle ilgili mevcut tabloyu şu sözlerle özetledi: “Son 4 yılla ilgili bir şey yapılması gerektiği artık herkesin dilinde. Sorunun varlığı konusunda hemfikiriz, ancak bu sadece süre meselesi değil. Birçok unsuru etkileyen karmaşık bir konu. Acele etmeden, derinlemesine tartışarak en doğru çözümü bulacağız.” Yelkenci, “1+3 mü olsun, 2+2 mi?” gibi medyada dolaşan önerilere ise mesafeli yaklaştıklarını, henüz bir karar aşamasında olmadıklarını belirtti.
Liselerde Neler Değişmeli?
Çalıştayda dikkat çeken görüşler şöyle:
-
Dr. İpek Coşkun Armağan (Enstitü Sosyal Genel Koordinatörü): “Lise öğrencileri haftada 40 saat ders görüyor. Bu yoğunluk, kulüp faaliyetleri ve sosyal projeler için alan bırakmıyor. Daha esnek ve sade bir sisteme ihtiyaç var.”
-
Prof. Dr. Oktay Cem Adıgüzel (Anadolu Üniversitesi): “Lise, öğrenciler için aşırı stresli bir dönem. Bu yükü azaltacak bir dönüşüm şart.”
-
Prof. Dr. Ali Fuat Arıcı (Yıldız Teknik Üniversitesi): “2012’de zorunlu eğitimin gerekçeleri bugün geçerliliğini kaybetti. İstekli olmayan öğrenciler, diğerlerinin motivasyonunu da düşürüyor.”
-
Doç. Dr. Oğuz Köklü (Boğaziçi Üniversitesi): “Dört yıl lise eğitimi, matematik başarısını artırmıyor. Süreyi uzatmak, kaliteyi otomatik olarak yükseltmiyor.”
Bakanlık Not Alıyor, Değişim Kapıda
Türkiye gazetesinin haberine göre, çalıştay boyunca MEB yetkilileri konuşmaları dikkatle dinleyip sık sık not aldı. Lise eğitiminin geleceği için atılacak adımların, bu tür tartışmaların ışığında şekilleneceği anlaşılıyor. Eğitim camiası, MEB’in nasıl bir yol haritası çizeceğini merakla bekliyor.
